LPDP - Essay 3: Rencana Studi

Rencana Studi

            Saya, Elliza E. R. P., lulus dari Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta (2010 s.d 2014) dengan skripsi yang berjudul “The Development of Solar System Props for Blind Students in SLB-A YAAT Klaten on Ninth Grade”. Skripsi tersebut saya susun dalam bahasa Inggris karena saya ingin mengembangkan kemampuan bahasa Inggris yang saya miliki. Secara singkat, skripsi yang saya susun berisi tentang pengembangan alat peraga sistem tata surya bagi peserta didik difabel netra.

            Selama berkuliah saya aktif sebagai tentor lepas di berbagai lembaga dan secara privat mulai jenjang SD hingga SMA, baik sebagai tentor fisika maupun bahasa Inggris. Sementara, di masyarakat saya terjun dalam kegiatan karang taruna desa sejak saya duduk di bangku SD. Ketika saya duduk di bangku SMP dan SMA, saya mengikuti berbagai ekskul dan pernah menjuarai lomba pidato bahasa Inggris. Semasa berkuliah saya pernah menjuarai lomba pidato bahasa Inggris tingkat fakultas dan lomba karya tulis ilmiah. Untuk tema skripsi sebagai tugas akhir menyelesaikan derajat sarjana, saya mengambil tema inklusi yang mana saya mengembangkan suatu media pembelajaran berupa alat peraga dan rekaman materi untuk materi pembelajaran sistem tata surya bagi peserta didik difabel netra kelas IX. Media pembelajaran yang saya hasilkan bersifat reliabel dan dapat digunakan untuk jenjang semua usia khusus penyandang difabel netra. Berangkat dari penelitian inilah saya mendapatkan kesempatan bertindak sebagai pembicara dalam acara Monthly Disabilitea yang diselenggarakan oleh Pusat Layanan Difabel (PLD) Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga tepatnya bulan November lalu. Dalam acara ini, saya mempresentasikan hasil penelitian saya secara singkat dan menyeluruh kepada peserta forum yang juga terdiri atas penyandang difabel, baik difabel netra maupun difabel rungu. Antusiasme para peserta sangat bagus, terlihat dari cara berkomunikasi dan interaksi yang baik.

Latar belakang yang saya padukan dengan minat saya untuk dapat mengabdi sebagai dosen tersebut akan saya eksekusi dengan melanjutkan studi di jenjang magister. Di Program Magister Pendidikan Sains Universitas Negeri Sebelas Maret (UNS), saya berencana untuk mengambil konsentrasi Pendidikan Fisika. Konsentrasi ini linear dengan jurusan yang saya ambil di jenjang Strata-1 yang telah saya lalui. Konsentrasi inilah yang akan saya dalami untuk terjun sebagai tenaga pendidik di perguruan tinggi (dosen) sekaligus sebagai peneliti. Keputusan sebagai seorang dosen saya rasa tepat untuk mendukung minat dan keingintahuan saya di bidang pendidikan sains, khususnya fisika.

Target saya dalam penyelesaian studi magister ini adalah maksimal dua tahun. Saya berharap untuk dapat mendalami ilmu fisika dan ilmu pendidikan, khususnya pendidikan bagi para difabel berkaitan dengan proses pembelajaran fisika. Ke depan, baik selama menempuh proses kuliah magister maupun setelah lulus, saya berharap untuk terus dapat memperoleh pengalaman kerja (mengajar), bersamaan dengan usaha saya mencari institusi Perguruan Tinggi (PT) sebagai tempat mengabdi sebagai dosen dengan bidang ajar yang sesuai dengan konsentrasi studi saya sehingga dapat berperan optimal, maksimal, dan tepat sasaran. Cita-cita dan minat saya yang saling sinkron tersebut adalah menjadi seorang dosen sekaligus peneliti. Dengan begitu, saya turut mengambil bagian dalam pembangunan bangsa Indonesia melalui bidang pendidikan sains, khususnya fisika, sekaligus berperan serta dalam masyarakat melalui pengembangan penelitian yang saya lakukan.

Essay 3: Rencana Studi – Elliza Efina Rahmawati Putri